美國名校怎樣選拔優(yōu)秀的人才，美國名校招生官關(guān)注學(xué)生那些方面的特質(zhì)！

“面對同樣優(yōu)秀的學(xué)生——成績單一眼望去全是A，SAT考分無可挑剔，我們?nèi)绾芜x擇?為什么錄取A同學(xué)，而把B同學(xué)放入待定、甚至拒絕名單?” 美國耶魯大學(xué)前高級招生官勞伊德·彼得森說：“B是優(yōu)秀的學(xué)生，而A是優(yōu)秀的申請人，優(yōu)秀的學(xué)生不等于優(yōu)秀的申請人，優(yōu)秀的學(xué)生往往被拒絕。

在國內(nèi)，高考成績高的學(xué)生，被認為是優(yōu)秀的學(xué)生，最優(yōu)秀的學(xué)生能上北大清華。但在申請美國大學(xué)時，校長、老師眼中的“優(yōu)秀“學(xué)生不一定是美國大學(xué)的******。中西文化的差異，不同的教育理念，決定了國外名校招收學(xué)生時對“優(yōu)秀”的不同解讀。沒有掌握好美國大學(xué)的這種“規(guī)律”，就好像對中國高考毫無概念，高考落榜就將是毫無疑問的。

美國頂尖名校拒絕過不少SAT滿分的中國學(xué)生，美國SAT2200分以上的學(xué)生只有2%。對美國名校而言，什么樣的學(xué)生是“優(yōu)秀”的學(xué)生呢？顯而易見，僅有高分，離美國名校的“優(yōu)秀”標準相差甚遠。

標準一：在校成績和標準化分數(shù)較高

對于高中生來說，衡量學(xué)生學(xué)術(shù)成就的最重要的指標，就是學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績，這一點，美國與中國是一樣的。按照美國高中學(xué)制，美國大學(xué)要求申請人提供9-12年級的成績單，相當(dāng)于中國的初三到高三。大部分應(yīng)屆申請人在年底提交申請時只有9-11年級的成績，12年級成績可以在第二年三、四月接到錄取通知前后補交。成績單一般包括就讀學(xué)校、所修課程和學(xué)分、評分標準、成績、年級排名。

SAT考試是美國名校所要求的入學(xué)考試，SAT考察學(xué)生的英文水平、邏輯思維能力，是評估學(xué)生進入大學(xué)以后的學(xué)習(xí)能力的重要參考。作為美國名校的敲門磚，SAT是難度較大的考試，由數(shù)學(xué)、英文閱讀/寫作、寫作（選考）組成，分數(shù)400--1600分，滿分為1600分。此外，美國大學(xué)還要求國際學(xué)生參加英語語言考試——托福或雅思考試。

標準二：社會活動具有個性化

美國教育界普遍認為，任何一位學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，必須有面對社會的積極態(tài)度，他們必須積極參與課外活動，必須關(guān)懷社會，必須有社會責(zé)任感。很多學(xué)生為了申請美國大學(xué)的需要開始參加社會活動，但常常有學(xué)生和家長疑惑：我們還需要參加什么活動？我們應(yīng)該參加什么樣的活動？我們的活動夠不夠？參加什么樣的活動對申請美國大學(xué)最有利？

近年來，很多有意申請美國大學(xué)的學(xué)生開始參加社會活動，但遺憾的是，他們中不少人千篇一律地參加扶貧、支教。這些看似豐富經(jīng)歷的行為，會使申請人失去自身的特殊性，一個優(yōu)質(zhì)的課外活動，無論是學(xué)校社團、社區(qū)服務(wù)、體育活動、暑期打工，只要變成一窩蜂的流行，就失去了競爭力。當(dāng)多數(shù)人進行相同的活動時，名校無法從這些活動上分析一個學(xué)生的特質(zhì)，便無法做出選擇，只好放棄評估這些學(xué)生。

美國大學(xué)招生注重多元化，其核心就是：真實的獨特的你。名校希望自己的學(xué)生多元化發(fā)展并具備特殊才能。“一個成功的名校申請，一定要把握特殊性的申請原則，讓考官感受到你的特殊性。”與眾不同！

優(yōu)秀標準三：生動感人的申請論文

中國有句老話叫“文如其人”，美國大學(xué)的招生官也信這個。在看了你的成績單，閱了你申請表上的種種活動，又讀了老師充滿溢美之詞的推薦信以后，他們對你還是拿不準。直到讀了你的申請論文之后，才能判斷你是否是他們眼中的優(yōu)秀生。

包括哈佛、耶魯?shù)仍趦?nèi)的400多所美國大學(xué)都使用“通用申請表”，這些大學(xué)申請論文題目幾乎年年不變，題目公開。學(xué)生們完全可以有非常充足的時間來醞釀寫作。但是，恰恰是這樣的“開卷考試”難倒了無數(shù)學(xué)生。美國大學(xué)申請中最難的部分就是申請論文，寫申請論文不僅對不同文化背景、不了解美國人的思維方式和欣賞方式的中國學(xué)生是個大難題，就是對于美國學(xué)生來說，也是最令人頭疼的。

在招生官的眼中，似乎只有在這短短不到千字的短文里，能夠表現(xiàn)出聰明、智慧和幽默感的學(xué)生，才是真正的優(yōu)秀生。每年有很多學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生被很多著名大學(xué)拒絕，就是栽在這幾十年不變的“開卷考試”作文里。寫不出引起招生官感興趣的文章的學(xué)生，即使門門考試高分，也與名校無緣。

附：論文題型模板

美國大學(xué)使用“通用申請表”，這些申請論文的題目大致都相同：

描寫你的一次重要經(jīng)歷、取得的成就、所經(jīng)歷的危險，或者面對的倫理難題，論述它對你的影響。

討論某一個人的、地區(qū)性的，或者國際性關(guān)注的話題，并且描述這個議題對你的重要性。

描寫一位對你影響很大的人，描述對你有產(chǎn)生了怎樣的影響。

描寫一個對你有重大影響的文學(xué)作品的角色、歷史人物，或者藝術(shù)、音樂、科學(xué)等創(chuàng)造性作品，描述這個人物或者作品對你的影響。

學(xué)術(shù)興趣、個人觀點和種種生活經(jīng)驗為教育群體獲益良多。以你的個人背景，通過描述一個個人經(jīng)歷，說明你能為大學(xué)校園帶來多樣性；或者用你的經(jīng)歷，說明一個多元化的校園對你的重要性。

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